Il primo dato rilevante emerso dalla ricerca, effettuata sui genitori sugli argomenti dell’utilizzo del digitale da parte dei minori durante il periodo dell’emergenza Covid, e illustrata dal vicepresidente dell’Istituto, Livio Gigliuto, è che, da quando è scoppiata l’emergenza pandemica (escluso l’impegno per la DAD) il tempo trascorso davanti ai device tecnologici è aumentato del 67% (+ 48% nel nord ovest; + 71% nel nord est; + 71% al centro; + 74% al sud; + 76% nelle isole). Altro dato significativo emerso è quello delle conseguenze dovute all’aumento del ricorso al digitale sui rapporti sociali tra i bambini e gli adolescenti, l’87% dei genitori ha riscontrato effetti negativi sui loro ragazzi, il 52% ha segnalato la perdita del contatto fisico con gli altri. A livello territoriale i giovani delle isole hanno maggiormente risentito dell’aumento di utilizzo di device, addirittura il 94% degli intervistati ne ha riscontrato gli effetti negativi. Il 77%, però, riconosce che l’uso dei device ha compensato la mancanza di relazioni aiutando i figli ad affrontare la chiusura forzata e mantenere così delle relazioni sociali. In controtendenza un dato positivo il 40% dei genitori ha evidenziato che ha trascorso tanto tempo insieme ai figli, dialogando molto.

Il progetto: la campagna sul cyberbullismo ed altri pericoli del web ha coinvolto finora 587.500 genitori, 325.000 studenti e 11.500 docenti sulle tematiche del bullismo e della sicurezza web. Inoltre, è stata creata una rete nazionale di oltre 1.200 scuole e 5.500 “Giovani ambasciatori”, ragazzi scelti dai docenti per le loro particolari attitudini e sensibilità e formati per “formare” i loro coetanei.

L’iniziativa, quest’anno, coinvolgerà ulteriori 250 scuole primarie e secondarie di I e II grado in circa 200 comuni di tutta Italia, 62.500 studenti, 1.250 Giovani Ambasciatori, 1.250 docenti formati tramite piattaforma online e incontri a scuola e 125.000 genitori degli studenti informati attraverso il materiale didattico dedicato, con l’obiettivo di diffondere una cultura digitale soffermandosi sull’importanza di un corretto utilizzo dei social, della rete oltre che sui rischi connessi a un uso improprio delle nuove tecnologie e promuovere tra i minori una maggiore consapevolezza dei cyber risk. Inoltre si vuole supportare i ragazzi nell’acquisizione di competenze per una gestione costruttiva dei conflitti interpersonali, fornire alle famiglie una formazione digitale consapevole per fronteggiare i pericoli della rete con più consapevolezza e responsabilità, contrastare il fenomeno delle fake news divulgando gli strumenti per l’individuazione delle corrette fonti informative e informare l’opinione pubblica per contrastare la trasmissione, anche involontaria, di comportamenti devianti ai minori.

I 250 plessi scolastici riceveranno kit didattici e formazione su spazio web con contenuti redatti dalla task di psicologi e pedagogisti esperti del Moige. Attivo anche un numero whatsapp 393 300 90 90 ed un numero verde 800 93 70 70. Gli studenti saranno protagonisti in prima linea per promuovere l’uso corretto del web. Il docente referente del progetto sceglierà 5 o più allievi che, dopo essersi formati sulla piattaforma diventeranno “Giovani Ambasciatori” per trasmettere le loro conoscenze ai loro coetanei attraverso la peer to peer education. Inoltre, la Task Force di esperti del Centro mobile di prevenzione del Moige, se consentito dalla normativa anti Covid 19, raggiungerà in piena sicurezza alcune delle scuole per realizzare, la mattina, incontri in con gli studenti in classe, coadiuvati dal docente referente del progetto, per creare momenti analisi e riflessione sull’uso corretto dei device e dei social network. Il pomeriggio, invece, incontri di formazione con i genitori e i docenti. Ad integrare l’offerta, a disposizione delle scuole anche il Centro mobile digitale, una piattaforma con contenuti realizzati dagli esperti del settore che possono essere attivi e raggiungibili in qualsiasi momento.

Sono intervenuti alla presentazione del progetto, Elena Centemero, consigliera staff sottosegretario Rossano Sasso, Ministero Istruzione Francesco Profumo, ex ministro istruzione e presidente ACRI, Carla Garlatti, autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza, Ginevra Cerrina Feroni, vice presidente garante privacy, Enzo Bianco, presidente del consiglio nazionale Anci, Barbara Strappato, direttore della prima divisione del servizio Polizia Postale e delle comunicazioni, Sandra Cioffi, presidente cnu presso AGCOM, Luca Bernardo, direttore centro coordinamento nazionale cyberbullismo, Gianluca Pasquali, direttore business unit consumer Vodafone Italia, Fabrizio Iaccarino, responsabile sostenibilità e affari istituzionali Enel Italia, Lorenzo Malagola, head institutional affairs Nexi, Gastone Nencini, country manager Italy – Trend Micro, Giovanna Paladino, direttore e curatore del Museo del Risparmio, Sarah Varetto, direttore sostenibilità e comunicazione Sky.

Coordinati da Elisabetta Scala, vice presidente Moige, hanno portato un saluto ai ragazzi i testimonial del progetto: Milly Carlucci, Guillermo Mariotto, Beppe Fiorello, Eleonora Daniele, Alessio Strazzullo e Riccardo Betteghella (Casa Surace), Davide Nonino e Edoardo Mecca.

(A cura di Raffaele Natalucci)

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A condurre il workshop, Andrea Di Martino, formatore di punta dell’Accademia NLS che, con la sua brillantezza e capacità comunicativa, ha distillato importanti informazioni e suggerimenti ai partecipanti, anche attraverso esercizi pratici, riguardo l’oggetto della formazione, partendo dall’assunto che il “tempo” è una risorsa molto importante alla quale, inconsapevolmente, diamo poco valore.

“Il tempo è l’unica risorsa comune a tutti gli esseri umani, che si consuma anche se non si utilizza.”

Il tempo, quindi, non è una cosa che si può conservare come qualsiasi oggetto e che si può recuperare in un’altra circostanza. Il tempo scorre, continuamente e possiamo solo viverlo.

A noi, quindi, spetta la responsabilità di viverlo al meglio dandogli il giusto valore che ha per noi.

Il tempo che riguarda la nostra esistenza, è nostro. Siamo noi che dobbiamo imparare a gestirlo, ad utilizzarlo e siamo noi che decidiamo come viverlo, nel corso della nostra vita.

Lui, scorre inesorabilmente, mentre per noi si consuma.

E questo ultimo aspetto, dovrebbe farci riflettere molto su quanta importanza diamo al tempo che viviamo e soprattutto, come lo viviamo, in termini di qualità.

L’utilizzo che ne facciamo, del nostro tempo, è solo un fatto nostro. Nessuno può giudicare l’utilizzo che ognuno fa del suo tempo. Siamo solo noi che possiamo giudicare se il tempo che utilizziamo è ben utilizzato o meno.

Di Martino, per essere più esplicito riguardo l’interpretazione individuale dell’utilizzo che ognuno fa del proprio tempo, ha fatto questo esempio:

Immaginiamo di passare tutti i giorni nella stessa piazza, a cui daremo il nome immaginario di Piazza Roma. La mattina l’attraversiamo per andare a lavorare e tornare poi a casa la sera e, sempre nello stesso punto, notiamo un uomo che ha un tablet in mano. Lo troviamo sempre lì, che si guarda intorno e ogni tanto butta gli occhi sul suo tablet. A questo punto, facciamoci una domanda: potremmo noi giudicare quella persona dicendo che sta buttando il suo tempo con il suo tablet invece di fare qualcosa di più produttivo? Certo che no!!! Questo perché, magari, a distanza di qualche mese, entrando in una libreria, potremmo scoprire che è stato pubblicato un libro dal titolo “Quelli di Piazza Roma”, di cui l’autore è proprio quella persona che incontravamo la mattina e la sera sempre allo stesso posto e che era lì per studiare tutte le tipologie di persone che transitano quotidianamente nella piazza.

Con questo esempio, Di Martino ha voluto rimarcare che, esattamente, come in questo momento, sia tu che stai leggendo questo articolo ed io che l’ho scritto, siamo gli unici giudici di come utilizziamo il nostro tempo. Nessun altro, quindi, può giudicare quale importanza ha per noi il tempo che dedichiamo a leggerlo (tu) ed io a scriverlo (io).

E’ molto importante considerare quanto appena detto, perché ci fa capire anche come siamo solo noi i responsabili dell’utilizzo che ne facciamo del nostro tempo.

La formazione erogata da Di Martino, riguardo la gestione del tempo (Time Management) si basa, fondamentalmente, su due teorie che lui ha unito per farne un suo approccio innovativo: una è quella di Stephen Covey, leadership internazionale autore di molti libri tra cui, “Le 7 regole per avere successo” (The 7 Habits of Higly Effective People) e che fa riferimento al “quadrante delle urgenze e dell’importanza”;  l’altra è quella del modello di intelligenza emotiva di “Six Seconds”.

Spieghiamole, brevemente, in poche righe.

Il Quadrante di Stephen Covey

Il quadrante di Stephen Covey,  è uno strumento che ci permette di collocare nei quattro spazi, le nostre azioni quotidiane e classificarle come: Importanti-Urgenti; Importanti-Non Urgenti; Non Importanti-Urgenti; Non importanti-Non Urgenti. Nel quadrante di Covey, sono evidenziati alcuni esempi che servono solo per fornire un’indicazione visiva del metodo di Covey e non sono da considerare assoluti, per quanto suddetto in termini di individualità del giudizio sull’utilizzo del tempo.

1. Urgente / Importante – In questo quadrante vanno inserite tutte quelle attività che per sua natura non possono essere rinviate e vanno risolte subito: se ci prende fuoco la casa in questo quadrato inseriremo “salvare chi c’è dentro”.

2. Non urgente / Importante – In questo quadrante inseriremo le attività di formazione, crescita personale e ricerca: se ci prende fuoco la casa in questo quadrato inseriremo “chiamare l’assicurazione”.

3. Urgente / Non importante – In questo quadrato inseriremo invece tutte quelle attività di servizio che sono meno importanti ma comunque urgenti (spesso anche noiose): se ci prende fuoco la casa in questo quadrato inseriremo “chiamare i pompieri”.

4. Non urgente / Non importante – In questo inseriremo invece le perdite di tempo: controllare il profilo personale su facebook, rispondere alle email di amici su attività di svago, leggere qualche gossip: se ci prende fuoco la casa in questo quadrato inseriremo “informare gli amici”.

Il Modello Six Seconds

Il modello “Six Seconds” porta la teoria alla pratica nelle nostre attività di tutti i giorni, personali e professionali. Questo approccio metodologico, insegna come mettere in sintonia il pensiero con le sensazioni, al fine di prendere le giuste decisioni (giuste per noi, per i nostri valori, credenze, ecc.).

È un metodo articolato in tre fasi che parte da una maggiore consapevolezza (1- fare caso a cosa si fa); maggiore intenzionalità (2 – fare ciò di cui si è convinti); maggiore decisionalità (3 – agire per uno scopo).

Le definizioni e l’immagine che seguono riportano le basi del modello “Six Seconds” (tratto dahttp://italia.6seconds.org/il-modello-six-seconds/).

1)    SELF AWARENESS (Know Yourself): Essere consapevoli di cosa si sente e di cosa si fà.
Le emozioni sono informazioni e queste competenze permettono di raccoglierle efficacemente. Quando conosciamo noi stessi, conosciamo i nostri punti di forza e le nostre debolezze, sappiamo cosa stiamo facendo, cosa vogliamo e cosa cambiare.

2)    SELF MANAGEMENT (Choose Yourself): Fare ciò di cui si è convinti.
Invece di reagire con il “pilota automatico”, queste competenze permettono di rispondere in modo proattivo. Qui, comprendiamo come agire, come gestire noi stessi e gli altri, come mettere in pratica questi concetti.

3)    SELF DIRECTION (Give Yourself): Agire per uno scopo.
Queste competenze aiutano a mettere in pratica la propria visione e i propri obiettivi per agire secondo uno scopo e con coerenza. Quando diamo noi stessi, siamo liberi e pieni di energia quindi poniamo attenzione sul perché ci comportiamo in un certo modo, sul perché cambiare direzione e sul perché coinvolgere altre persone.

“L’intelligenza emotiva – ha ribadito Di Martino – ha molto a che fare con l’efficacia  personale, con la performance. Le competenze di intelligenza emotiva prevedono il 54,79% della nostra performance. Ciò vuol dire che il 55% circa di quello che facciamo con successo è dovuto all’intelligenza emotiva, mentre, il 45% circa alle nostre competenze, riguardano le conoscenze e abilità tecniche.”

E questo è apprezzabile dall’altra figura che segue, dove è chiaro che il modello “Six Seconds” esalta le 8 competenze dell’intelligenza emotiva, integrandole e suddividendole nelle tre fasi: Know Yourself; Choose Yourself; Give Yourself; divenendo un ulteriore strumento per mettere in pratica il processo di sviluppo, descritto molto bene da Di Martino nel corso introduttivo di “Gestione del Tempo con l’Intelligenza Emotiva.”

Ogni area (fase) del modello Six Seconds, racchiude delle competenze che fanno riferimento a competenze emotive:

1 – Know Yourself (Self Awareness)

a) Comprendere le Emozioni: Identificare accuratamente e interpretare sentimenti semplici e complessi.

b) Riconoscere i Sentieri Emozionali: Riconoscere reazioni e comportamenti che ricorrono frequentemente.  

2 – Choose Yourself  (Self Management)

a) Utilizzare il Pensiero Sequenziale: Valutare costi e benefici delle proprie scelte.

b) Navigare le Emozioni: Valutare, Controllare e trasformare le emozioni in risorse strategiche.

c) Trovare la Motivazione Intrinseca: Guadagnare energia da valori personali e impegno invece che essere guidati da forze esterne.

d) Esercitare l’Ottimismo: Abbracciare una prospettiva proattiva di speranza e possibilità.

3 – Give Yourself (Self Direction)

a) Far Crescere l’Empatia: Riconoscere le emozioni degli altri e agire di conseguenza.

b) Perseguire Obiettivi Eccellenti: Collegare le scelte giornaliere con uno scopo superiore.GESTIRE IL TEMPO CON INTELLIGENZA EMOTIVA

Articolo di Massimo Catalucci–

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(MeridianaNotizie) Roma, 23 ottobre 2013 – Un autunno che si prospetta uggioso e al Nord e caldo in modo anomalo non solo al centrosud, ma su tutto il bacino del Mediterraneo. Antonio Sanò, direttore del portale www.ilmeteo.it sottolinea che sono appena giunte le elaborazioni stagionali dei supercomputer, che mettono in evidenza delle anomalie positive, ovvero valori termici ben superiori alle medie degli ultimi 30 anni su tutto il Bacino del Mediterraneo e per tutto l’Autunno sin verso Natale.

Addirittura la Siclia e Puglia potranno godere di un clima quasi estivo per buona parte di Novembre, avviandosi ad un Natale con clima mite. I grigiori autunnali rimarranno relegati al Nord dove il sole vero si rivedrà solo in primavera. Il proseguo dell’Inverno sarà rigido con nevicate soprattutto a Febbraio al Nord e s sulla Toscana, mentre non farà affatto freddo al CentroSud dove la primavera ripartirà spedita già a fine Marzo.

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Il progetto attraverso lo strumento delle banche del tempo solidali vuole promuovere una cultura diversa, basata sullo scambio di servizi, di relazioni, che metta a contatto le persone e riattivi i rapporti di buon vicinato, facendo crescere gli spazi di dialogo, di incontro e di solidarietà. La banca del tempo solidale può infatti svolgere un ruolo importante nel promuovere la solidarietà, intesa come capacità di scambio, di reciprocità e il capitale sociale. A parlarcene Arnaldo Chianese, Presidente di Anteas.

Tra le varie associazioni presenti  alla conferenza quella di AIG, Associazione Italiana Ostelli della Gioventù. A parlare di qualità del servizio e bilancio sociale dell’associazione l’assessore al turismo della provincia Patrizia Prestipino.

Il servizio di Mariacristina Massaro

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Cose dell’altro mondo è un saggio-racconto sull’idea di viaggio virtuale, sul rapporto con l’altro a 360°, sulla comunicazione nuova. Il libro esplora in quattro capitoli questa nuova comunicazione virtuale che rende tutti parte di un’immensa comunità, ma allo stesso tempo soli. Claudio Baglioni costituisce l’asse verticale del volume, con rimandi continui e costanti all’album “Viaggiatore sulla coda del tempo”.

Arricchito dalla prefazione di Vincenzo Mollica, dalla postfazione di Camila Raznovich e da una ristretta tavola rotonda virtuale tra 4 eccellenze del mondo accademico, Cose dell’altro mondo cerca di compensare il nuovo che avanza nel mondo della comunicazione, con quello che è stato il nostro recente passato.

Il servizio di Mariacristina Massaro

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I ragazzi hanno indetto una manifestazione il 16 Giugno contro la riforma del lavoro approvata al Senato con 4 voti di fiducia che, a detta del comitato, truffa e offende i giovani e i precari.

“Il pomeriggio e la sera di sabato 16 Giugno” si legge su www.ilnostrotempoeadesso.it “a partire dalle 18.00, racconteremo dei nostri talenti, dei mestieri, della creatività e della vita delle giovani generazioni e del nostro paese ma denunceremo anche la sistematica marginalizzazione e lo sfruttamento proprio di quelle risorse che potrebbero salvare l’Italia e il futuro di tutte e tutti noi”.

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“È una sfida sociale e di civiltà molto importante che tutti noi dobbiamo vincere”, ha affermato il sindaco Gianni Alemanno spiegando quali per lui siano i tre punti fondamentali su cui poggiare le basi della sussidiarietà: housing sociale, servizi alla persona e privatizzazione dei servizi pubblici. Infine pone la questione della privatizzazione dei servizi pubblici portando ad esempio il caso Acea. Le analisi empiriche si sono concentrate su quattro aree attraverso le quali si snoda la vita quotidiana delle persone e che presentano un volto specialmente problematico nelle grandi città: Casa, Ambiente, Trasporti e mobilità, Tempo libero.

All’interno di un dibattito articolato, il presente Rapporto si caratterizza lungo due direzioni. Da una parte, assume la prospettiva di coloro che vivono quotidianamente nella città, focalizzandosi sulle esigenze delle persone e delle famiglie residenti. Dall’altra, illustra il contributo delle esperienze sussidiarie all’affronto dei problemi emergenti. “I diritti non vanno monetizzati e anche davanti ad una situazione di difficoltà bisogna porsi il problema di come rendere socialmente accettabile la nostra comunità”,  ha sottolineato il presidente della Provincia Nicola Zingaretti.

Il servizio di Mariacristina Massaro

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L’incontro tra politici e alcuni ospiti ha avuto lo scopo di far confrontare in maniera costruttiva le parti in materia della nuova riforma elettorale. “Sei mesi di ‘lavoro reale’ a disposizione dei partiti per riformare la legge elettorale prima della fine della legislatura che determinerà non solo chi vince o perde la partita elettorale ma sancirà il cambiamento dell’intero sistema politico”, ha sottolineato Luciano Violante, ex presidente della Camera. Per Mauro Cutrufo, senatore Pdl, “Prima di tutto bisognerebbe cambiare l’impianto costituzionale, perché una legge elettorale è al servizio di un impianto costituzionale”.

Il servizio di Antonella D’Angelo

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Marco Visconti

Una maratona con partenza nei pressi della Circonvallazione Cornelia e arrivo al Treno Verde di Legambiente, posto sul primo binario della Stazione S.Pietro e che è stata vinta dallo stesso assessore Visconti a bordo di una bicicletta elettrica, riuscendo a portare a termine il percorso in soli 22 minuti. Presente all’evento Lorenzo Parlati, presidente di Legambiente Lazio. A tagliare per ultimo il traguardo Francesco Lollobrigida, assessore alle Politiche della Mobilità e del Trasporto pubblico Locale della Regione, che con l’ausilio dei mezzi pubblici ha impiegato 34 minuti.

Il servizio di Teresa Ciliberto

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novantaduesimo compleanno della Garbatella

Le iniziative di celebrazioni del compleanno della Garbatella, hanno visto l’elezione di “Nonna Garbatella 2012”, spettacoli di musica popolare tra tradizione e invenzioni, un’esposizione cinofila e recital di canzoni e poesie della tradizione romana in ricordo di Alberto Sordi e Alvaro Amici. E proprio perché la Garbatella ha ispirato personaggi importanti del cinema Neorealista e non solo, da Pasolini a Nanni Moretti, ed è stata culla di artisti come Maurizio Arena, Enrico Montesano e Valerio Mastandrea, il presidente dell’XI Municipio Andrea Catarci vorrebbe più rispetto per questo storico rione.

“Buon Compleanno Garbatella”, è un’occasione per valorizzazione dei segni e dei simboli della gente, dove il patrimonio storico ancora vive nella quotidianità, grazie anche alla trasmissione orale degli episodi, delle vicende quotidiane, del ricordo di “attori di tutti i giorni”, della musica e della poesia che hanno reso famosi i grandi i personaggi del cinema , della cultura, dello sport.

Il servizio di Luisa Deiola

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